Citedness in Scopus

Source: scopus.com

Al-Jabar is cited by articles on Scopus database at least 166 times for 25 documents since published in June 2015. 

  1. Anwar, M. S., Choirudin, C., Ningsih, E. F., Dewi, T., & Maseleno, A. (2019). Developing an interactive mathematics multimedia learning based on ispring presenter in increasing students’ interest in learning mathematics. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 135-150. Cited 18 times
  2. Syazali, M. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantuan Maple II Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 91-98. Cited 15 times
  3. Andini, M., & Yunianta, T. N. H. (2018). The development of borad game “the adventure of algebra” in the senior high school mathematics learning. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 95-109. Cited 13 times
  4. Rakhmawati, R. (2016). Aktivitas matematika berbasis budaya pada masyarakat lampung. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 221-230. Cited 12 times
  5. Darmayanti, R., Sugianto, R., Baiduri, B., Choirudin, C., & Wawan, W. (2022). Digital comic learning media based on character values on students’ critical thinking in solving mathematical problems in terms of learning styles. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 49-66. Cited 8 times
  6. Arifin, S., Muktyas, I. B., Prasetyo, P. W., & Abdillah, A. A. (2021). Unimodular matrix and bernoulli map on text encryption algorithm using python. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 447-455. Cited 8 times
  7. Kusumawati, R., & Nayazik, A. (2018). Developing mathematics learning strategy module based on journal review. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 111-120. Cited 8 times
  8. Nugroho, A. A., Putra, R. W. Y., Putra, F. G., & Syazali, M. (2017). Pengembangan blog sebagai media pembelajaran matematika. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 197-203. Cited 8 times
  9. Putra, F. G. (2016). Pengaruh model pembelajaran reflektif dengan pendekatan matematika realistik bernuansa keislaman terhadap kemampuan komunikasi matematis. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 203-210. Cited 7 times
  10. Netriwati, N. (2016). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matetamtis Berdasarkan Teori Polya ditinjau dari Pengetahuan Awal Mahasiswa IAIN Raden Intan Lampung. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1-10. Cited 7 times
  11. Putra, R. W. Y., & Anggraini, R. (2016). Pengembangan bahan ajar materi trigonometri berbantuan software iMindMap pada siswa SMA. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 39-47. Cited 6 times
  12. Supriadi, N., & Damayanti, R. (2016). Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa lamban belajar dalam menyelesaikan soal bangun datar. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 1-9. Cited 6 times
  13. Bulu, V. R., & Tanggur, F. (2021). The effectiveness of STEM-based PjBL on student’s critical thinking skills and collaborative attitude. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1), 219-228. Cited 5 times
  14. Susanti, V. D., Andari, T., Harenza, A. (2020). Web based learning media assisted by powtoon in basic mathematics lesson. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 11-20. Cited 5 times
  15. Syafitri, Q., Mujib, M., Netriwati, N., Anwar, C., & Wawan, W. (2018). The mathematics learning media uses Geogebra on the basic material of linear equations. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 9-18. Cited 5 times
  16. Yanti, A. P., & Syazali, M. (2016). Analisis proses berpikir siswa dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan langkah-langkah Bransford dan Stein ditinjau dari Adversity Quotient. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 63-74. Cited 5 times
  17. Kesumawati, N., & Octaria, D. (2019). Developing Statistics Learning Equipment Based on the PMRI Approach Oriented to Students’ Statistical Reasoning Ability. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 87-99. Cited 4 times
  18. Susanto, A. S., Bharata, H., & Dahlan, S. (2018). The effect of cooperative learning model Think-Talk-Write (TTW) type on mathematical problem-solving abilities in terms of learning habits. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika., 9(1), 33-40. Cited 4 times
  19. Kristanto, V. H. (2017). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Penerapan Lesson Plan Berbasis Multiple Intelligence. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 25-34. Cited 4 times
  20. Hamidah, K., & Suherman, S. (2016). Proses Berpikir Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika di tinjau dari Tipe Kepribadian Keirsey. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 231-248. Cited 4 times
  21. Suherman, S. (2015). Kreativitas siswa dalam memecahkan masalah matematika materi pola bilangan dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMR). Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 81-90. Cited 4 times
  22. Setiana, D. S., Ili, L., Rumasoreng, M. I., & Prabowo, A. (2020). Relationship between cooperative learning method and students’ mathematics learning achievement: A meta-analysis correlation. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 145-158. Cited 3 times
  23. Kaharuddin, A., & Hajeniati, N. (2020). An identification of students’ responses based on SOLO taxonomy in mathematics learning toward learning activities and learning outcomes. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 191-200. Cited 3 times
  24. Farida, F., Hartatiana, H., & Joemsittiprasert, W. (2019). The use of Realistic Mathematics Education (RME) in improving mathematical analogical ability and habits of mind. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 175-186. Cited 3 times
  25. Yumiati, Y., & Kusumah, Y. (2019). Interaction between Students' Learning and Early Mathematical Skills to Increase Mathematical Critical Thinking Skills. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 125-134. Cited 3 times